domingo, 18 de octubre de 2009

ACERCAMIENTO A LOS TEXTOS DE LACAN (Ejercicio de lectura)



Impulsado por las circunstancias (la sociedad que otorgaba el reconocimiento para la práctica del psicoanálisis lo había expulsado de su seno) Lacan comenzó su enseñanza con el dictado de Seminarios.
Este movimiento político, estimula su pensamiento, sin hacer de él un sistema cerrado, abre vías conceptuales que no dejan de interrogarse y expandirse.
Los diez primeros seminarios se llevaron a cabo en el hospital Sainte-Anne, entre 1953 y 1963, desde 1964 y 1979 dicta sus seminarios primero en la Escuela Normal Superior y luego en la Facultad de Derecho. Cada uno de estos cambios espaciales designa impulsiones en su pensamiento.
Al proceso productivo de Lacan, se lo puede articular en etapas que van cada diez años, que, si bien pueden servir para ubicar la producción de sus conocimientos, no se establecen como compartimentos estancos, sino que demarcan la dimensión de un proceso discursivo que toma elementos de diversos campos del pensamiento.
El primer período se sostiene por la idea de un retorno a Freud, aduciendo la insustancialidad de las lecturas de la época, dirigidas hacia la primacía del yo, Lacan recurre a la lingüística y al pensamiento Hegeliano.
El segundo período, demarcado hasta 1970 señala sus innovaciones conceptuales dentro de un marco estructuralista, que sustentará la posibilidad de plantear la interrogación de una lógica de lo Real que realizará hasta el final de su vida.
Decimos ejercicio de lectura, pues sabemos que una lectura es una acción subjetiva, que cada quien realizará desde su propio recorrido e interpretación.
Una lectura, como lo señala Moustapha Safouan,…”puede oscurecer la obra, no acertar, ver en ella incoherencias que no tiene, evaluar mal el aporte, desnaturalizarla o traicionarla. Puede por el contrario, aclararla, proveer soluciones a sus paradojas, medir su adecuación a la experiencia en que se inspira. La transmisión se hace a través de todas esas lecturas que deciden el porvenir de una obra…”
Proponemos, para la realización de este acercamiento, un recorrido de aquellos textos que son, de algún modo, señeros en el planteamiento de cada época.
En primera instancia, para introducirnos, proponemos la lectura del libro Mi enseñanza, donde se exponen diversos fragmentos que corresponden a conferencias de J. Lacan, pronunciadas en 1967 y 1968, como idea directriz tomamos la enunciación “En efecto, mi enseñanza es simplemente el lenguaje, absolutamente ninguna otra cosa…”
Para la primera época proponemos la lectura del escrito inaugural de su enseñanza llamado El discurso de Roma, versionado en los escritos como, Función y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanálisis, de 1953, que considera la cuestión del sujeto en sus relaciones con el significante, desde la óptica de la lingüística estructural.
Siguiendo con el eje planteado, El inconciente estructurado como un lenguaje, pero articulado ya, con la formalización del objeto a realizado en el Seminario 10 y, reseñando la segunda enseñanza, proponemos, para introducirnos en la tercera enseñanza, la lectura de La Tercera, conferencia dictada en Roma en 1975, en donde Lacan ubica el porvenir del psicoanálisis articulando lo Real, en donde el planteo del nudo Borromeo deja su impronta sustancial.

Nos encontramos el sábado 24 de octubre, a las 14 hs. en la sala silenciosa de la Medioteca Municipal.
Los esperamos,
Mónica Conci y Néstor Ribotta.